Der glücklicher Sprachlerner sagt

Der unglücklicher Sprachlerner sagt

Ziele

„Ich will in einem Restaurant das Essen bestellen können“

„Ich will wissen, wie ich über gestern sprechen kann“

„Ich will keine Fehler mehr machen“

„Meine Grammatik ist schlecht“

Lernart / Lerntyp

„Ich stelle mir neue Wörter als Bilder vor“

„Ich schaffe mir den Überblick bevor ich die einzelnen Wörter lerne“

„Ich schreibe Wörter in einer Heft auf“

„Ich muss jedes Wort verstehen, sonst verstehe ich gar nichts“

Umgang

„Ich trainiere das Hören regelmäߟig und wähle passende Hörtexte aus“

„Ich kann schneller Texte lesen und verstehen“

„Ich habe CNN ausprobiert und ich habe gar nichts verstanden“

„Jedesmal im Wörterbuch schauen – ich habe kein Bock auf’s Lesen“

Organisation

„Ich habe verschiedene Lernstoffordner angelegt“

„Ich organisiere neuen Wortschatz im Form von FlußDiagrammen“

„Ich lasse meine Papiere im Kofferraum meines Autos“

„Ich schreibe den englischen Wort links, und die deutsche †Übersetzung rechts auf“

Umgang

„Ich baue kurze Eselsbrücken, um schwieriger Wörter zu erlernen“

„Aus vielen Wörtern mache ich eine handvoll von Bildern, die ich dann verinnerlichen kann“

„Ich kann nicht mehr als drei Wörter auf einmal merken“

„Ich wiederhole das Wort 20 mal“

Wiederholen

„Ich wiederhole gewohnheitsmäߟig in regelmäߟigen Abständen“

„Das regelmäßge Wiederholen ist das A und O“

„Ich habe keine Zeit fŸür sowas“

„Ich vergesse immer“

Überzeugung

„Ich lerne für mich“

„Die Sprache hilft mir, mit meinen Aufgaben besser fertig zu werden“

„Ich lerne für die Arbeit“

„Ich schäŠme mich, wenn ich Fehler mache“