Der glücklicher Sprachlerner sagt | Der unglücklicher Sprachlerner sagt | |
Ziele | „Ich will in einem Restaurant das Essen bestellen können“
„Ich will wissen, wie ich über gestern sprechen kann“ |
„Ich will keine Fehler mehr machen“
„Meine Grammatik ist schlecht“ |
Lernart / Lerntyp | „Ich stelle mir neue Wörter als Bilder vor“
„Ich schaffe mir den Überblick bevor ich die einzelnen Wörter lerne“ |
„Ich schreibe Wörter in einer Heft auf“
„Ich muss jedes Wort verstehen, sonst verstehe ich gar nichts“ |
Umgang | „Ich trainiere das Hören regelmäßig und wähle passende Hörtexte aus“
„Ich kann schneller Texte lesen und verstehen“ |
„Ich habe CNN ausprobiert und ich habe gar nichts verstanden“
„Jedesmal im Wörterbuch schauen – ich habe kein Bock auf’s Lesen“ |
Organisation | „Ich habe verschiedene Lernstoffordner angelegt“
„Ich organisiere neuen Wortschatz im Form von FlußDiagrammen“ |
„Ich lasse meine Papiere im Kofferraum meines Autos“
„Ich schreibe den englischen Wort links, und die deutsche Übersetzung rechts auf“ |
Umgang | „Ich baue kurze Eselsbrücken, um schwieriger Wörter zu erlernen“
„Aus vielen Wörtern mache ich eine handvoll von Bildern, die ich dann verinnerlichen kann“ |
„Ich kann nicht mehr als drei Wörter auf einmal merken“
„Ich wiederhole das Wort 20 mal“ |
Wiederholen | „Ich wiederhole gewohnheitsmäßig in regelmäßigen Abständen“
„Das regelmäßge Wiederholen ist das A und O“ |
„Ich habe keine Zeit für sowas“
„Ich vergesse immer“ |
Überzeugung | „Ich lerne für mich“
„Die Sprache hilft mir, mit meinen Aufgaben besser fertig zu werden“ |
„Ich lerne für die Arbeit“
„Ich schäme mich, wenn ich Fehler mache“ |
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